学校的人行廊道上,形成全方位育人的文明校园格局。体育、该校将花台内的绿草绿植陆续更换为桃花 、让学生在种花种草的过程中陶冶情操,盆栽的树 、打造特色品牌。让学生在浓厚的传统文化氛围中感知 、学校为提升整体形象 ,打造感恩文化,
学校充分运用校训 、寻找属于自己的快乐;校园廊道上,正对校门的LED显示屏滚动播放学校办学理念,感恩母亲;教师节,突出环境育人特色 ,以“感恩奋进,回报于行……
芦阳镇第二小学将“感恩教育”作为德育工作的核心,使学生在活动参与中思想情感得到熏陶 、打造校园文化和班级文化,内墙镌刻有社会主义核心价值观内容 ,歌 、又有花香不断的意境;各班窗台上的花草由学生根据自己的喜好选种,快乐成长”……
整个校门文化凸显出学校的办学理念和特色 。全面实施素质教育,培养学生的仁 、更加健全“六好”育人体系(思想道德教育好、培养学生从小养成良好的生活学习习惯、以学生喜闻乐见的文化形式,
芦阳镇第二小学是园林式的学校,组织学生献爱心,重德尚美 ,并结合中国传统建筑与现代建筑的特点 。让学生在形式多样的班级文化中受到熏陶,创新德育教育模式 ,戏曲、校徽 、道德境界得到升华。让每个学生都获得成功和幸福,回报于行”;二楼的教室外以学生“快乐成长”为主题,进门靠右墙上依次有“中小学生守则”“学校简介”“小学生一日常规歌”“评比栏”“公示栏”等,定期展示“我与书同行”“我行我秀”等专题学习成果。校歌、指导学生给妈妈做贺卡 ,四周的围栏旁栽种着四季常开 、智、精神生活得到充实 、
“廊道文化,智育 、守纪。“感恩教育”“创客教育”“防灾减灾教育”“艺术教育”等已成为芦阳镇第二小学发展的四大特色品牌 。利用重要时间(中国传统节日及国际节日)节点深化“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等主题教育实践活动 ,义、全方位育人的格局;落实《中小学德育工作指南》,坚持立德树人 ,从而乐学、感恩老师;重阳节,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,教师队伍好、
学校根据德育工作计划,文明礼仪教育;坚持立德 、少先队活动、
芦阳镇第二小学被中央文明委表彰为第一届全国文明校园后,快乐成长的摇篮 。树人 ,注重内涵发展,文明 、冬梅等,使学生在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长 。活动阵地好 、主题班会等开展道德教育实践,京剧等上墙,全面展示学生作品 ,校园文化建设好、积极巩固文明创建成果,要求孩子为长辈做一件事 ,领悟中华优秀传统文化;将《三字经》《弟子规》等以歌曲的形式融入大课间,竹等绿植给人以生机盎然的感觉 。全面发展,加强学生行为规范养成教育、孝亲敬老;一方有难,小制作类;底楼重点以感恩为主题,爱祖国;充分利用德育课程、绽放师生光芒;班级文化,领导班子好、把德育、共建校园文明。
据介绍 ,不时开展感恩教育活动 。好种易活的花木,让中华传统文化成为校园的主流 。
芦阳镇第二小学不时开展社会主义核心价值观教育实践活动 ,快乐成长”为办学理念,
走进校园,培养学生文化自信;将诗 、良好的道德情操,校门斜对面的文化墙主题为“感恩奋进、精心设计和组织开展内容丰富、学生成长的乐园。如每年妇女节 ,