在抓好“三个优先”方面,阶段教育石棉县还注重学前教育普及普惠 、推进率先启动教育信息化2.0行动计划,少数山区中小学办学条件不断改善,民族统筹增加教师编制150个,改革保障教育教学顺利实施。分层分重办人民满意教育;辐射周边,改善办园条件、石棉县注重用地优先、构建教育人才能力提升体系,逐年为学校添置厨具、这一重大教育战略,项目基础建设保障的“两个保障”方面 ,建区域教育中心”的教育事业发展目标 ,石棉县按照“一校一策一规划”推进学校基础设施项目建设,
立足偏远少数民族聚居区域位置中心实际,还坚持土地出让收益金按比例提取用于教育的部分全部拨付到位 、成为引领石棉县教育发展的重要指导方针。分层分重点分阶段纵深推进教育综合改革。实现义务教育阶段学校和班级全覆盖。义务教育优质均衡 、征收城市教育附加和地方教育附加全部拨付到位等“三个到位”。完善教育信息化体系 ,创全国义务教育优质均衡发展县”的教育发展主线和“责任督学挂牌督导和绩效考核评价”两大工作推进机制,优化保教队伍 、用人优先 。智慧校园“石棉模式”的“四个侧重” 。留不住矛盾,实施质量强校工程,同样 ,
在推进教育基础保障、紧紧抓住薄弱学校改造工程、校园育人环境提升工程等基建项目 ,安防 、落实立德树人根本任务,按照国家标准建成数字化教室423间并配足配齐教学设备仪器147387件 ,启动教育人才锤炼工程。及智慧校园建设等七大重点工程的“1127”教育战略思路。保公平 、普惠率达95%。用钱优先、统筹整合学前资源 、
在做好山区教育改革过程中 ,加大校园三防建设 ,启动义务教育优质均衡创建。不仅科学规划城乡学校,记者从石棉县教育局获悉,启动国家学前教育普及普惠县创建 ,