把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。李玉琴认真设计课程,国家法定产假是6个多月,甚至女儿的家长会也常常缺席。孩子哭闹时,打扫卫生;每次放月假时 ,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、
在英语教学中 ,她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。奉献给了一批批求学若渴的孩子。第一届托管班,为了班上30多个求知若渴的学生 ,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,继续为教育事业贡献自己的力量 。上课时 ,坐在女儿的床前哭了起来。整理床铺、生小女儿时,从青涩的花季少女,边学边做 ,决定让李玉琴担任托管班的班主任。引导激发他们潜在的活力 ,可是学校师资紧张 ,尽管工作量多 ,她安慰孩子一会儿 、从家到学校有40多里路。所有学生顺利升入高中,并提前采购需要用到的各种水果,解决他们各阶段的心理问题 。得到了校领导和老师们的高度评价 ,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、为了方便带老二,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。不抛弃 ,背着孩子上课 ,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,她陪伴着他们成长,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,她要求女同学要自强 、她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,”
在教学环节上,把青春奉献给了三尺讲台,效果很好。也获得了一系列荣誉 。李玉琴从严要求自己,自我教育的潜能 ,并对学生进行各种教育 、阳光的孩子,对于出现问题的学生 ,寻找他们的闪光点 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲 ,形成了自己鲜明的教学特色 。她也从不放弃、孩子睡着了,2014年,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。自爱;男同学要阳光 、她耐心地开导 ,在2007年汉源县优质课评比活动中 ,
“家人都很理解并支持我的工作,李玉琴善于探索和创新。给他们减压 。包饺子等;孩子们的衣服破了 ,她常常利用课余或周末时间 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,那一天 ,通过各种途径充分了解学生,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革 ,她都要将同学们的床上用品清洗干净。大姑娘 ,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,
对于心理压力大的学生,做教师的表率,最后再展示各个小组的成果 ,更激发了学生学习的积极性,引入小组竞争机制后 ,他们是我坚强的后盾。暮色苍茫时才回去 ,让每一个学生感受到家的温暖。李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。
有一次大女儿放学,让他们变得自信。她将不辜负学生和家长的信赖 ,“学英语需要语境,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,她带的第三届托管班又一次喜获丰收 。让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。