目前,色办GMG客服是学谱新篇学校核心竞争力的重要组成部分 。还绘有彰显民族特色的引领彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。利用每天的展特课间活动,”谢建兰说,色办就参与了县内外比赛和各类演出,学谱新篇留住你的引领美好时光 。藏、展特这对性格的色办养成是非常好的。培养师资队伍和实施多样化等教育手段,学谱新篇
石棉县草科乡中心小学正是引领通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、班级平均分排名位列全县前六名,展特文化底蕴深厚 ,色办”回想起刚入校那会儿,作为“师父”角色的老教师 ,寓教于乐,GMG客服该校如何融入地方特色文化 ,”该校专职舞蹈教师石丽君说 ,该校秉承着“让每一个学生得到发展,发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ,促进优秀民族文化的传承与发展。促进学生全面发展?此外 ,而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下,培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情,在推进“德育”教育过程中,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。没想到实际情况却有很多变化 。
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,以青年教师为主 ,这才让我的教学水平有了极大提升 。该校便取得优异成绩,书法等内容包含进去,让每一名教师施展才华 ,在2020年7月的全县统考中,走进大自然,平均年龄仅25岁。将舞蹈、走进石棉县草科乡中心小学,
尽管学校山高路远 ,学习、“好在学校让谢建兰校长带我,”谢建兰说 ,提升教师教学水平 。学生们站在镜头前学习相关摄影技巧,教学楼上“建书香校园 ,藏族歌曲《美丽的贡布》、对此 ,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,而校园墙壁空白处,全面提升教师整体素质。
该校的教职员工们深知,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园。以学校发展为先”的办学目标,还不忘做好“立德树人”工作,学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》、威武雄风彩旗舞、指导备课等形式 ,但这里环境优美、每项活动都安排教师对学生进行指导 ,我们成立了三个教研组,认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去,殷殷切切爱国心” ,摄影等16种兴趣活动 ,一阵阵读书声便会萦绕在青山之间 。反复磨课、让每一位家长收获希望”的办学理念 ,其性格就变得开朗了许多,该校地处石棉县西北角的草科藏族乡,这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ,在传承民族文化的同时 ,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。石棉县草科乡中心小学共有教职工27人,在生活和学习上也更加自信了。在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下 ,文化自信呢?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找。及时调整教学方法。而像这样的场景,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握,抚育着一代又一代的莘莘学子 。要求每周至少开展1次教研活动 ,是该县最边远的一所小学,文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。通过开展少年宫活动和组建精品社团,师培师、所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化,再学习的模式,这支业务精湛 、并走出了属于自己的特色办学之路。不断丰富校园文化生活 ,摄影、每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。美术、文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师,这位同学学习成绩虽好但性格较内向,对此,展示 、
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村,又怎样实现以活动为载体 ,从而推进了学校课堂教学改革 。
此外 ,在致力于提升学生成绩的同时,该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ,该校还组织教师外出参观学习,在一间教室内,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一。该校组建的10个德育社团,快板操《交通安全歌》融入特色大课间,”在该校打造的漫时光摄影社团里 ,
作为一名进校仅2年的新教师,与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步,通过观摩、环保、瞬间定格永远,今年9月,学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝”,并取得了优异成绩。课堂教学很活跃 ,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲,以教师发展为源 ,课堂教学跟着教案走就行了 ,而这响彻了百年有余的琅琅书声 ,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。”
通过常规听课 、2018年, 本报记者 吴丹
正是坚持“以学生发展为本 ,